超硬材料網(wǎng)

       為進一步提高員工操作技能，和對生產(chǎn)過程中的問題判定標準的準確性，線鋸事業(yè)部質(zhì)檢科組織質(zhì)檢專員及生產(chǎn)二部員工，就產(chǎn)品質(zhì)量問題的判定標準進行了現(xiàn)場培訓(xùn)。        質(zhì)檢科按照每月的培訓(xùn)計劃，匯總了生產(chǎn)中遇到的各類問題，以圖文并茂的形式制定了詳實的培訓(xùn)方案。培訓(xùn)過程中首先從理論著手，分別以目前發(fā)貨量最大的Φ0.35mm和Φ0.45mm這兩種規(guī)格的金剛石線鋸為例，對生產(chǎn)中發(fā)生的少砂、光線、偏邊、團聚等八類問題對應(yīng)不同截圖進行了詳細地講解和分析，并對不同問題應(yīng)當(dāng)采取怎樣的有效措施進行了解答。培訓(xùn)中員工對理解不透徹的問題積極提問，形成了有效互動。隨后，質(zhì)檢科長在正常運轉(zhuǎn)的生產(chǎn)設(shè)備上，從操作屏上隨機截取不同圖片進行分析，并讓每一位培訓(xùn)人員進行現(xiàn)場解答。
       培訓(xùn)結(jié)束后，質(zhì)檢科長對培訓(xùn)人員進行了抽查，對培訓(xùn)的核心內(nèi)容進行了提問，被抽查人員均能準確回答，培訓(xùn)達到預(yù)期目標。

       趣味比賽 歡樂開懷
       近日，超硬復(fù)合材料事業(yè)部組織員工舉辦了一場有趣的“卷尺滾球”比賽。“卷尺滾球”是一個取材簡單的趣味活動，該活動僅需三或五米的卷尺和乒乓球若干即可。活動不受場地限制，而且娛樂性強，人人都可以參加。如果你還沒有參與過這種趣味活動，那就請跟隨我們的鏡頭一睹為快吧！        嚴把質(zhì)量關(guān) 迎接質(zhì)量月
       為了積極響應(yīng)公司九月“質(zhì)量月”的宣傳主題，進一步提高選型分廠的質(zhì)量管理水平，近日，選型分廠組織開展了看料比賽，對全廠16名班組長進行了一次全面的看料技能考核。本次考核分為看料理論知識考核和看料技能考核兩項內(nèi)容。在生產(chǎn)科長及工藝組的嚴格要求下，16名班組長的看料理論知識考核和看料技能考核均達到考核要求。
       為提高班組的溝通效率，提高廣大員工之間相互配合的默契程度，超硬材料合成三分廠三區(qū)組織員工舉行了趣味溝通體驗活動。參加活動的員工被分為五人一組，他們被要求統(tǒng)一面向一個方向，從第一個人開始，在不開口說話的前提下把需要傳遞的信息想辦法“準確無誤”地傳遞給下一個隊友，直至最后一個隊友收到信息，最后由裁判驗證信息是否準確。如何有效地將信息及時傳遞出去，減少執(zhí)行過程中的偏差是此次班次活動的主旨所在。就像我們在實際工作中那樣，各個工序之間是否有良好的溝通效果，是我們能否做出高質(zhì)量產(chǎn)品的關(guān)鍵所在。        金屬粉末制造事業(yè)部召開大學(xué)生座談會
       近日，金屬粉末制造事業(yè)部召開首次新入職大學(xué)生座談會，事業(yè)部陳治強經(jīng)理參加了此次座談。
座談會上，2017年新加入金屬粉末制造事業(yè)部的來自河南工業(yè)大學(xué)、河南科技大學(xué)和許昌學(xué)院等5名大學(xué)生分享了入職以來的經(jīng)歷、感悟和體會，并針對工作提出了一些合理建議。陳治強經(jīng)理認真傾聽了大學(xué)生們的心聲，充分肯定了大學(xué)生入職以來所作出的成績，并對提出的建議進行了分析研究，其中重點強調(diào)了安全問題。        最后，陳治強經(jīng)理告誡大學(xué)生說：無論做什么，首先要誠實正直，做個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍髮W(xué)生初入職場，正是發(fā)現(xiàn)問題、承擔(dān)責(zé)任、歷練進步的好時機，要深入一線、勤于動手、善于溝通、積極主動，只有這樣，才能使自己的工作有所作為。為了讓大學(xué)生溝通渠道更加通暢，陳治強經(jīng)理還主動向5位大學(xué)生公布了自己的手機號碼和微信號。

       加油鼓勁 繼續(xù)努力
       近日，超硬材料提純分廠舉行了第二季度先進車間、先進班組表彰活動。以大雁的團隊精神所命名的“大雁團隊獎”表彰活動在提純廠己經(jīng)進行了數(shù)十年，在每一季度結(jié)束后，對各車間和班組的工作進行一次全面的總結(jié)和回顧，并對下一季度的工作進行部署和安排。        在第二季度工作中，前處理車間榮獲車間“大雁團隊獎”，何小飛班、劉建軍班獲得班組“大雁團隊獎”。廠長喬文燦分別對先進車間和班組進行了頒獎，并與獲獎車間代表合影留念。